滇池为什么要收门票？西湖为何不收门票？都和商业逻辑相关！新瑞学院创始教授蒲坚老师一开场便以大家身边的例子引发大家的思考！在两天的课程中，蒲老师把“三性耦合论”的精髓向大家娓娓道来，在他生动平易的讲述中，“物质性”、“社会性”和“知识性”这些关键词变得不再抽象，而是和商业活动、日常生活都息息相关！蒲坚老师强调，伟大的制度就一条，符合人性就可以，而“三性耦合论”就是以人性为出发点，把人的基本属性与制度设计进行关联：物质性指人的基本物质需求，其特点是排他性的占有；社会性是人作为社会关系总和的表现，特点是相互占有，但不是排他性的；知识性是把握事物之间相互联系的能力，其特点既不是排他，也不是相互占有，而是共同所有、共同分享。

蒲坚教授首创的“三性耦合论”和制度设计密切相关，无论是公司的股权架构和治理结构，还是企业和外部合作伙伴的关系，抑或是组织内部的团队构成、人员激励、知识管理等等，“三性耦合论”主张回归人的基本属性，从物质性、社会性和知识性剖析制度和决策的本质。蒲坚教授擅长从大家习以为常的现象洞察本质，挖掘出现象和事物背后的底层逻辑，并用朴素无华的语言和形象贴切的比喻让听众抓到关键和重点。他用土地流转、上班打卡、员工管理等身边随处可见的例子说明，“三性耦合论”就是给决策者一种方法，能快速找到事物的本质，发现不同事物之间的隐性联系，进而从本质上找到问题解决的思路！作为方法论，“三性耦合论”的顶层逻辑是对立统一规律。

蒲坚教授强调在当今时代，必须高度重视知识性的作用，决策是靠知识性得出的。无论是人还是公司，都是依靠存量知识进行集成，再加上信息，进而做出决策。他认为，组织在多大程度上共享知识，决定了这个组织发展的边界。“企业应时刻考虑把存量的知识协同起来，以发现增量知识。增量知识就是隐性的价值联系，拥有增量知识，企业就能实现创新和引领。存量知识已经不是力量，把存量知识协同起来才能成为力量。”在讲授过程中，蒲坚教授还引入了晶体智力、流体智力等令人耳目一新又非常有说服力的概念，把决策的关键做了生动有趣的论述。

随着同学们一个个提出各自工作中遇到的难题，蒲坚教授都能用“三性耦合论”进行梳理，条分缕析，进而提出针对性并富有价值的建议。课程最后，各组的同学代表展示了各自小组运用“三性耦合论”对自己亲历的案例做出的精彩分析，充分体现了“三性耦合论”作为一种底层思维分析框架的强大解释力和实用价值！

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